职业教育赋能乡村振兴的探索与实践 ——湄职院建筑工程系党总支工作“立项活动”总结报告 - 软件学院

党支部工作“立项活动”优秀成果

职业教育赋能乡村振兴的探索与实践 ——湄职院建筑工程系党总支工作“立项活动”总结报告

发布时间：2022-07-19 13:14:26 被阅览数：8322

内容摘要： 一、项目简介湄洲湾职业技术学院建筑工程系党总支自2020年11月至2022年6月，该支部组织全体党员57名，在面临教育资源不足的情况下，依靠党建引领，立足地方实情，按照“一引领、二循环、三结合、四联动、五构建”实施路径赋能乡村振兴，完成国家级与省部级项目30多项，培养了国家级教练兼裁判2...

一、项目简介

湄洲湾职业技术学院建筑工程系党总支自2020年11月至2022年6月，该支部组织全体党员57名，在面临教育资源不足的情况下，依靠党建引领，立足地方实情，按照“一引领、二循环、三结合、四联动、五构建”实施路径赋能乡村振兴，完成国家级与省部级项目30多项，培养了国家级教练兼裁判2名以及数以千计的高素质技能型人才，为莆田市举办1500多人监理员监理师培训，2300多人的建筑工匠培训，2万多人的新型农民培训，增加社会服务收入600多万，协助地方政府排查危房2万多栋，既助力地方发展，也提升教学质量，实现双融合双提升。

二、“立项活动”背景

习近平总书记曾指出：“我们已经全面建成小康社会了，我们农村下一步的目标就是乡村振兴。乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务”。可见乡村振兴已成为我国的发展战略与时代命题。高职院校二级院系服务乡村振兴既是职业教育反哺社会、实现职业教育有为有位的时代命题，也是促进职业教育自身改革发展的必然要求。

三、“立项活动”做法

湄职院建筑工程系党总支坚持党建引领，从事前积极谋划到事中督促指导到事后的考核评价，从党建与业务双向发力到同向发展，充分发挥党组织在推进系部发展的核心作用，按照“一引领、二循环、三结合、四联动、五构建”工作模式赋能乡村振兴。

（一）构建“一引领、二循环、三结合”服务乡村振兴的工作方法，解决服务乡村振兴发力不准的问题，提高服务乡村振兴本领。

“一引领”，即坚持党建引领，以党建统揽全局，教工支部严格按“七个有力”、党总支按“五个到位”标准建设。一是党建+教学。党员教师在三教改革做表率，充分发挥支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，组建服务乡村振兴强大团队。二是党建+育人。通过党员带动师生积极参加：服务乡村振兴志愿活动、垃圾分类等德育工程；技能大赛、1+X考证等智育工程；党员教师带学生晨练、师生同台赛、健身积分等体育工程；劳模进校园、劳动比赛、节假日劳动记等劳育工程；邀请艺术家开展美育大讲坛、师生书画大赛、校园摄影写真等美育工程，促进学生全面发展，增强其服务乡村振兴本领。

“二循环”。一是以乡村振兴项目作为实训项目推进项目化教学改革，进而构建从学校到地方、再由地方到学校的循环系统。二是从从个人到团队、再由团队到个人的循环系统，增强教师实践能力。

“三结合”。一是校内技能实训与校外地方岗位实习相结合,推行校外校内双导师制共同负责实训实习。二是服务乡村振兴与育人体系相结合，将乡村振兴真实项目给师生动手操作，提高技能证考试通过率与技能水平。三是党务工作与业务工作相结合。实施党建+具体项目，积极调动师生完成乡村振兴具体建设项目，并在项目运作中增强其服务乡村振兴本领。

（二）构建政行校企四方联动服务乡村振兴的工作机制，解决产教结合不紧的问题，提高服务乡村振兴水平。

支部按照“七个有力”的建设标准，从四方联动前积极谋划到四方联动中科学指导到四方联动后的合理评价，整合教育资源，促进产教融合。校地联动，与地方政府合作开办福建省第一家消防工程技术专业，成立第一家福建省高职院校应急管理学院，由莆田市地震局出资学校出场地联合建成莆田市地震应急体验基地。校行联动，与市建筑业协会合作，人员相互交叉任职，举办与学生面对面零距离的“匠心筑艺”讲堂，设立“筑梦”奖助学金，资助金额80.4万元，资助学生295位。校企联动，与有关企业合作，共建专业、共建课程、共建实训基地、共建双师型教师队伍、共育学生成材。校校联动，成立莆田市土木职教联盟，与中职院校开展“3+2”中高职衔接人才培养、本科院校开展专升本活动，促进职职贯通、职普连通。

（三）构建五项工程服务乡村振兴的工作机制，解决服务乡村振兴目标不明、发力不准的问题，增强服务乡村振兴实效。

构建服务乡村产业工程，助力乡村产业兴旺。发挥党员教师专业优势积极推广农村建筑产业新技术、发展新业态，开展学历教育，与莆田市、仙游县建筑协会等合作，举办在职人员学历提升函授班，已毕业174名，改善了其学历结构。同时下乡开展技术技能培训和技术服务，举办危房加固业务培训，协助仙游县政府危房排查2万多栋。

构建新型农民培育工程，助力乡村人才转型。一是组织党员教师积极加入“建筑工匠培训”与“莆田市新型职业农民培训基地”，创建全国新型职业农民培育示范基地，4年共举办200个班次，培训2万多人。二是与莆田市建筑业合作，开展监理员、监理师培训，3年共进行11期1529人培训。

构建教育结对扶持工程，助力乡村教育发展。一是发挥职教龙头作用，成立城乡职业教育联盟与莆田建筑行职委。二是发挥文化辐射作用，投入10万元，与仙游县度尾中心小学等全市5所偏远小学共建“乡村少年宫”，通过场所布置、师资培训、项目辅导、活动联办等活动，提升其教学质量。

构建城乡社区教育工程，助力乡村文明培育。开展社区教育活动，支部党员主持的《老年群体应急教育——留守老人火灾逃生技术》项目成功入选全国社区教育“能者为师”实践创新项目。《乡愁记忆在乡村规划建设项目中的体现途径研究》立项省级课题并结题。组织党员师生走进国家级历史文化名村、中国传统古村落——仙游县石苍乡济川村，编写《济川旅游开发项目书》，助力打造历史名村品牌，促进乡村旅游事业发展。

构建乡土文化传承工程，助力乡村文化繁荣。一是文化下乡。组织党员师生开展文体项目三下乡活动，受众达6000人次。二是弘扬妈祖文化。党员师生承担了世界非物质文化遗产——妈祖祭典表演、第三届“湄洲女发髻”非遗技艺表演。三是弘扬乡土文化，将莆田地域的耕读文化、蔡襄廉政文化、妈祖信俗非遗文化等历史悠久的乡土文化进行挖掘、活化利用。四是弘扬建筑文化。在仙游文庙开讲《古建筑文化》，受众300多人，挖掘古建筑文化，组织学生调研家乡的古建筑，撰写《相约泉州城，开启文化之旅》调研材料，助力泉州申遗。

四、“立项活动”成效

赋能乡村振兴活动，既助力乡村发展，也提升教学质量，实现双融合双提升。对高职院校而言，服务乡村振兴中实现教学办学质量全面提升。建筑工程系党支部多次被学校评为先进基层党组织，教工党支部是“省级党建工作样板支部”，是“全国党建工作样板支部”遴选单位。陈建武教师获得第10届福建省党代表，1位教师党员被评为莆田市优秀共产党员，2位教师党员被评为莆田市高等教育工作先进个人。2位党员教师荣获国家第一届职业能力大赛裁判，4位党员教师获省级教学能力大赛奖项一等奖，1位党员教师被评为福建省技能大师、科研成果硕果累累，3位党员教师成为福建省科技特派员，2位党员教师成为莆田市科技特派员，郑炜源同学代表福建省出征瓷砖贴面国家级技能大赛，在省级技能大赛获奖20多次，毕业生广受市场欢迎，就业率高达96%以上。

对乡村而言，在高职院校赋能乡村振兴中实现发展质量全面提升。构建五项工程助力乡村振兴，为莆田市举办3期1500多人监理员监理师培训、2万多人新型农民培训、5百多人学历提升，增加社会服务收入600多万，协助地方政府排查危房1万多栋，助力东庄村省级美丽乡村以及济川村打造历史名村品牌。省部级领导干部考察指导4人次，市厅级领导干部考察指导60多人次，10多所省内外职业院校来学院交流考察。人民日报、中国教育报、福建电视台等主流媒体报道30多次，取得良好的社会反响。

五、佐证材料